KPK DAN FPB DENGAN TEKNIK CORET DALAM RANGKA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

This research is motivated by the low of students learning outcomes in mathematics on KPK (least common multiple) and FPB (greatest divisor) subjects. During process, practice a lot to determine prime factors with factor tree before determining number. Determining choosing this factorization has not shown happy because some still get scores below KKM. confused or make wrong choice when that will be calculated look for FPB. study aims whether streak technique can increase subject. The was conducted using Classroom Action Research method which carried out 2 cycles pre-test, in-process test post-test. analyzed simple statistical techniques, see comparison student after result, technique, average 48.97. Meanwhile, first cycle 73.79 an second 83.45. While final 89.57. Using 40.6%. Keywords : KPK, FPB, Streak Technique, Factorization, Mathematic Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika pada materi dan Selama proses belajar, banyak berlatih menentukan faktor prima dengan pohon sebelum suatu bilangan. Menentukan cara memilih faktorisasi ini, belum memperlihatkan yang membahagiakan karena sebagian masih mendapatkan nilai di bawah Hal disebabkan mengalami kebingungan atau salah pilih ketika akan dihitung untuk dicari nya. bertujuan mengetahui apakah teknik coret dapat meningkatkan dilakukan metode Tindakan Kelas sebanyak siklus tahap pre tes, tes post tes. dianalisa menggunakan statistik sederhana, melihat perbandingan antara sesudah Hasilnya, coret, Tes Awal (pre tes), rata-rata adalah 48,97. Sedangkan setelah I 73,79 peningkatan II, yaitu 83,45. akhir 89,57. Penggunaan mencapai sesuai KKM sebesar 40,6 %. Kata Kunci Teknik Coret, Faktorisasi, Hasil Belajar Matematika